แอลจีเรีย: ปัญหาคอร์รัปชั่นและกระบวนการโบโลญญา

เมื่อการประชุมระดับชาติของผู้จัดการมหาวิทยาลัยเริ่มขึ้นเมื่อสัปดาห์ที่แล้วLa Tribune of Algiersได้ตั้งคำถามเกี่ยวกับสถานการณ์ใน “ภาคส่วนที่เสียหายจากเรื่องอื้อฉาว” รายงานยังรายงานถึงการหยุดชะงักอย่างต่อเนื่อง และการคัดค้านจากนักศึกษาและอาจารย์ เกี่ยวกับการแนะนำกระบวนการโบโลญญาสู่มหาวิทยาลัยของประเทศ

นักข่าว Mohamed Ouanezar บรรยายถึง “บรรยากาศของความตึงเครียดจากเรื่องอื้อฉาวด้านการจัดการและสัญญาสาธารณะที่น่าสงสัย” ในขณะที่การประชุมระดับชาติเกี่ยวกับการดำเนินงานของมหาวิทยาลัยกำลังเปิดขึ้นในแอลเจียร์

ได้รวบรวมผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยจากทั่วประเทศ ผู้บริหารระดับสูง

แต่ในแง่ของความเสื่อมโทรมทั่วไปในภาคธุรกิจนี้ การประชุมจะเต็มไปด้วยความตึงเครียดและการแข่งขันกันภายใน” อวนเนซาร์เขียน “ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการจัดการภาคส่วนและเรื่องอื้อฉาวที่ระเบิดขึ้นในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับการลงนามในสัญญาสาธารณะ…ควรจะเกิดขึ้นในการอภิปราย”

สำหรับผู้รับผิดชอบใน Oran ซึ่งเป็นเมืองที่สองของแอลจีเรีย “บันทึกที่นำเสนอต้องไม่ละเว้นความล้มเหลวมากมายในระบบการปกครองท้องถิ่น” Ouanezar เขียน

โดยเฉพาะอย่างยิ่งเขาอ้างถึงการยอมรับงานเกี่ยวกับที่พักของมหาวิทยาลัยในเบลไกด “ที่ข้อบกพร่องและข้อบกพร่องในการก่อสร้างมีมากมายและค่อนข้างร้ายแรง ดังที่กล่าวไว้ในรายงานของนักเรียน [และ] การประท้วงในที่สาธารณะ [ได้เกิดขึ้น] ที่ติดกับการจลาจลโดยนักเรียนหลายพันคน ในท้องถนนเพื่อประท้วงความโกลาหลของพวกเขาต้องเผชิญกับสภาพความเป็นอยู่ที่เสื่อมโทรมในวิทยาเขตใหม่และเก่า”

Ouanezar ยังกล่าวถึงเรื่องอื้อฉาวด้านการบริหาร การลงโทษทางกฎหมาย การดำเนินคดีกับผู้จัดการที่มีค่าใช้จ่ายสูง และการไต่สวนที่เพิ่งเสร็จสิ้นโดยทีมฉ้อโกงเกี่ยวกับการจัดการที่พักของมหาวิทยาลัย

“มีประเด็นมากมายและอื่น ๆ อีกมากมาย ซึ่งจะไม่ล้มเหลวในการเลี้ยงการอภิปรายหากพวกเขาถูกยกขึ้น” วอเนซาร์เขียน หากสิ่งที่ตรงกันข้ามได้รับการพิสูจน์แล้ว การประชุมจะเป็น “แค่การล้อเลียนง่ายๆ เพื่อหลอกเจ้าหน้าที่ของประเทศเกี่ยวกับสถานการณ์ที่แท้จริงในภาคส่วนนี้”

La Tribuneยังรายงานถึงการโต้เถียงกันอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับการแนะนำกระบวนการ Bologna ซึ่งรู้จักกันในชื่อภาษาฝรั่งเศสว่า ‘LMD’ ( ใบอนุญาต-ปริญญาโท-ปริญญาเอก ) สำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาสามระดับห้าและแปดปี

แม้ว่า LMD จะเปิดตัวในปี 2546-2547 แต่ระบบ “ยังไม่หยุดเขย่าเรือสำหรับนักเรียน

ที่มักจะโกรธและสับสนอยู่เสมอ” หนังสือพิมพ์กล่าว

นักศึกษาชั้นปีมหาวิทยาลัยจากมหาวิทยาลัยหลายแห่งของประเทศได้ออกมาประท้วง “ความไม่สอดคล้องกันอีกครั้งในการทำเครื่องหมายการใช้ระบบผ่านความผิดปกติต่างๆ รวมถึงความล่าช้าในการลงทะเบียน และเงื่อนไขการรับเข้าเรียนหลักสูตรปริญญาโทที่เข้มงวดขึ้น” ซึ่งทำให้ผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีส่วนใหญ่ถูกกีดกัน หรือนำไปสู่ หลักสูตรปริญญาโทถูกยกเลิกโดยสมบูรณ์โดยไม่ต้องแจ้งให้ทราบล่วงหน้า

ปีการศึกษาใหม่นี้เต็มไปด้วยการประท้วงหลายครั้งในคอนสแตนติน เซติฟ ติซี อูซู และบูแมร์เดส โดยมีนักศึกษาแสดงท่าทีคัดค้านด้วยการเดินขบวน การประท้วงอดอาหาร หรือการคว่ำบาตรลา ทริบูนกล่าว

มันกล่าวว่านักเรียนบ่นว่า “LMD ที่เราได้รับการนำเสนอในฐานะระบบที่ให้อิสระมากขึ้นในการสร้างหลักสูตรการศึกษาได้กลายเป็นหายนะ”

ครูบางคนเข้าร่วมในการประท้วง โดยตั้งคำถามถึงการนำ LMD เข้ามาในมหาวิทยาลัยของแอลจีเรีย ซึ่งมีปัญหากับระบบดั้งเดิมอยู่แล้ว “เพียงเพราะมันให้ผลลัพธ์ที่ดีขึ้นหรือดีขึ้นในมหาวิทยาลัยในยุโรป” หนังสือพิมพ์ระบุ ครูไม่เชื่อว่ามหาวิทยาลัยของพวกเขาพร้อมในแง่ของทรัพยากรมนุษย์หรือโครงสร้างพื้นฐานLa Tribuneกล่าว

วิทยากรคนหนึ่งบอกกับสื่อมวลชนว่า: “บนพื้นดิน LMD ยังคงเผชิญกับปัญหาการสอน เนื้อหา แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งปัญหาการจัดการ จนถึงทุกวันนี้ก็ยังสับสนอยู่มากเกี่ยวกับการจัดระเบียบหลักสูตร ตารางเวลา ภาคการศึกษาและการสอบ”

แต่เขาเสริมว่าเขาเชื่อว่าปัญหามากมายสามารถจัดการได้ด้วยองค์กรที่ดีกว่า “ปัญหาของห้องบรรยาย อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ ของครู ไม่ได้เกิดจากการขาดแคลนทรัพยากร แต่การบริหารจัดการที่ไม่ดี”

Credit : greenteagallery.net galleryworld.net ondrejsury.net austinmasonry.net poetrydirectory.net